O volume 24 de A Física na Escola (FnE) celebra dois marcos centrais para a educação científica brasileira: os 60 anos da Sociedade Brasileira de Física (SBF) e os 30 anos da publicação de Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa, de Paulo Freire.
O editorial destaca essa dupla homenagem, reafirmando o compromisso histórico da SBF com o ensino de Física e o papel relevante da FnE como espaço privilegiado de diálogo entre a pesquisa acadêmica, a educação básica e a reflexão crítica.
Inspirado no pensamento freiriano, o texto defende o ensino de Física como prática de liberdade, articulando rigor conceitual, escuta dos estudantes, reflexão crítica e responsabilidade social. Ao dialogar com abordagens contemporâneas que relacionam Física, justiça social e problematização da realidade, sustenta-se que ensinar Física vai além da simples transmissão de conteúdos: trata-se de formar sujeitos capazes de compreender criticamente o mundo e de nele intervir.
Assim, essa celebração assume também o caráter de convite à revisão da práxis educativa e à renovação do compromisso com uma educação científica ética, dialógica e emancipadora.
Acesse o editorial e o volume completo em fisicanaescola.org.br
