{"id":4445,"date":"2020-02-06T14:16:28","date_gmt":"2020-02-06T17:16:28","guid":{"rendered":"https:\/\/sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/2020\/02\/06\/alunos-do-mnpef-apresentaram-trabalho-em-congresso-internacional\/"},"modified":"2022-08-18T00:17:57","modified_gmt":"2022-08-18T03:17:57","slug":"alunos-do-mnpef-apresentaram-trabalho-em-congresso-internacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/alunos-do-mnpef-apresentaram-trabalho-em-congresso-internacional\/","title":{"rendered":"Alunos do MNPEF apresentaram trabalho em Congresso Internacional"},"content":{"rendered":"

\"\"Dois alunos do MNPEF (Mestrado Nacional Profissional em Ensino de F\u00edsica<\/a>), pertencentes ao Polo 42 UFSCar (Universidade Federal de S\u00e3o Carlos) campus Sorocaba, apresentaram trabalho no IX Encontro\u00a0Internacional de Aprendizagem Significativa. “\u00c9 a primeira vez que nossos alunos participam de um evento de natureza\u00a0internacional.”, destacou Fernanda Keila Marinho da Silva, coordenadora do MNPEF 42. O Encontro aconteceu na UFSCar Sorocaba.<\/span><\/p>\n

Para a coordenadora, essas participa\u00e7\u00f5es s\u00e3o importantes porque divulgam o que \u00e9 produzido pelos mestrandos e suas potencialidades. Os licenciados em quest\u00e3o s\u00e3o Alex Amilton Costa Retamero e Jean Alves\u00a0Silveira.<\/p>\n

<\/p>\n

O trabalho apresentado por Retamero foi produzido com os professores Airton Natanael Coelho Dias e Maria Jos\u00e9 Fontana Gebara, e \u00e9 intitulado “F\u00edsica e Geoci\u00eancias: Uma Proposta Interdisciplinar para o Ensino de\u00a0ondulat\u00f3ria”. A pesquisa em quest\u00e3o une saberes como a f\u00edsica e a geoci\u00eancia para estimular e ensinar alunos em sala de aula voltada especificamente para f\u00edsica ondulat\u00f3ria, para esse trabalho foi utilizada a teoria da aprendizagem significativa. De acordo com a professora Fernanda, \u201cTrata-se de uma teoria de aprendizagem pensada por David Ausubel. Sendo uma teoria, ela apresenta-se como uma refer\u00eancia importante para que, <\/span>como professores e professoras, reflitamos sobre a forma com que nossos estudantes aprendem.\u201d<\/span><\/p>\n

J\u00e1 Silveira, apresentou trabalho realizado com os professores Fernanda Keila Marinho da Silva e Tersio Guilherme de Souza Cruz, cujo t\u00edtulo \u00e9 “Unidade de Ensino Potencialmente Significativa para o Ensino de Ondas\u00a0Mec\u00e2nicas e Eletromagn\u00e9ticas: um Relato de Experi\u00eancia”. \u00a0A partir de viv\u00eancias em sala de aula sobre o ensino de ondas mec\u00e2nicas e eletromagn\u00e9ticas, utilizando a teoria da aprendizagem significativa, os pesquisadores ultrapassaram a barreira did\u00e1tica e levaram para os estudantes de maneira unificada esses conceitos da f\u00edsica. Conforme o curr\u00edculo escolar do Estado de S\u00e3o Paulo, os alunos aprendem cada t\u00f3pico em um ano diferente do ensino m\u00e9dio.\u00a0 Com isso, pode-se apontar poss\u00edveis mudan\u00e7as na din\u00e2mica de ensino e obtiveram um resultado positivo dessa experi\u00eancia.<\/p>\n

O encontro foi realizado entre os dias 2 a 6 de setembro de 2019 organizado pelas professoras Fernanda Keila Marinho da Silva e Maria Jos\u00e9 Gebara, juntamente com a equipe da comiss\u00e3o organizadora e cient\u00edfica.<\/p>\n

O MNPEF \u00e9 uma atividade da SBF em n\u00edvel nacional profissionalizante. Professores atuantes do n\u00edvel fundamental e m\u00e9dio s\u00e3o o p\u00fablico alvo do curso que visa oferecer reflex\u00e3o e ferramentas did\u00e1ticas para serem aplicadas em sala de aula. O mestrado profissionalizante existe desde 2013 e atualmente s\u00e3o 63 polos em todo pa\u00eds contendo num total de 1681 alunos.<\/p>\n

Por Joice Santos<\/em>
\nBolsista M\u00eddia Ci\u00eancia \u2013 FAPESP<\/em>
\nProcesso 2019\/02744-3<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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