{"id":4233,"date":"2018-12-05T17:08:39","date_gmt":"2018-12-05T19:08:39","guid":{"rendered":"https:\/\/sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/2018\/12\/05\/revista-fisica-na-escola-v-16-n-2\/"},"modified":"2022-08-19T01:59:43","modified_gmt":"2022-08-19T04:59:43","slug":"revista-fisica-na-escola-v-16-n-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/revista-fisica-na-escola-v-16-n-2\/","title":{"rendered":"Revista F\u00edsica na Escola V. 16 n\u00ba 2"},"content":{"rendered":"

\"\"Est\u00e1 online a nova edi\u00e7\u00e3o da Revista a F\u00edsica na Escola, comemorando o centen\u00e1rio de nascimento do mais importante f\u00edsico norte-americano do s\u00e9culo XX, Richard Feynman (1918-1988). Um dos ganhadores do Pr\u00eamio Nobel de F\u00edsica de 1949, Feynman cativou a imagina\u00e7\u00e3o de gera\u00e7\u00f5es de estudantes de f\u00edsica com suas aulas perform\u00e1ticas.<\/p>\n

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A edi\u00e7\u00e3o conta ainda com artigos sobre o teleporte qu\u00e2ntico para o ensino m\u00e9dio, a f\u00edsica do Pilates, as contribui\u00e7\u00f5es de Benjamin Franklin ao entendimento da eletricidade, uma perspectiva hist\u00f3ria da Garrafa de Leiden, o ensino das equa\u00e7\u00f5es da f\u00edsica ac\u00fastica, um experimento de medida de temperatura de uma l\u00e2mpada utilizando Arduino e as experi\u00eancias de alunos do ensino m\u00e9dio com o jogo de tabuleiro \u201cCaminhos Termom\u00e9tricos\u201c.<\/p>\n

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R. P. Feynman<\/strong><\/p>\n

Reprodu\u00e7\u00e3o da confer\u00eancia apresentada no d\u00e9cimo quinto encontro anual da National Science Teachers Association, 1966, em Nova York.
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Nelson Studart<\/strong>
\nEm comemora\u00e7\u00e3o ao centen\u00e1rio de seu nascimento, aspectos de sua vida e obra e destaco a aprecia\u00e7\u00e3o de alguns colegas mais pr\u00f3ximos s\u00e3o comentados. S\u00e3o abordadas suas incurs\u00f5es no campo da ensinagem, como proponente de metodologias inovadoras e cr\u00edtico feroz da aprendizagem mec\u00e2nica e do ensino para testagem. Suas ideias sobre o ensinar e o aprender, sua vis\u00e3o da f\u00edsica, as palestras sobre o ensino no Brasil e os livros Li\u00e7\u00f5es da F\u00edsica e Sobre as Leis da F\u00edsica s\u00e3o discutidas.
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Matheus Pereira Lobo, Sue Lam Rh\u00e2midda Pereira Gomes, Ednalva Alves de Alencar, Caio Matheus Fontinele dos Santos<\/strong>
\nProposta de realiza\u00e7\u00e3o te\u00f3rica do teleporte qu\u00e2ntico numa forma did\u00e1tica para professores do EM, integrando a vis\u00e3o qualitativa com os procedimentos matem\u00e1ticos presentes no cotidiano escolar dos estudantes.
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M\u00e1rcia Maria Lucchese, Guilherme Frederico Marranghello, F\u00e1bio Saraiva da Rocha<\/strong><\/p>\n

Discuss\u00e3o sobre aspectos f\u00edsicos de mec\u00e2nica cl\u00e1ssica envolvidos em equipamentos usados no m\u00e9todo Pilates.
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Breno Arsioli Moura<\/strong>
\n<\/span>Discuss\u00e3o de algumas de suas principais teorias, no intuito de esclarecer como Franklin auxiliou a aprimorar os estudos em eletricidade do s\u00e9culo XVIII, muito al\u00e9m da m\u00edtica experi\u00eancia da pipa.
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Wagner Tadeu Jardim e Andreia Guerra<\/strong>
\n<\/span>Proposta de reprodu\u00e7\u00e3o de experimentos hist\u00f3ricos de f\u00edsica com discuss\u00f5es tra\u00e7adas no ambiente da sala de aula em rela\u00e7\u00e3o ao panorama que permeia a constru\u00e7\u00e3o da garrafa de Leiden.
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Diogo Amaral de Magalh\u00e3es e Jos\u00e9 de Pinho Alves Filho<\/strong>
\n<\/span>Discuss\u00e3o de algumas equa\u00e7\u00f5es da f\u00edsica ac\u00fastica e c\u00e1lculo das amplitudes de oscila\u00e7\u00e3o das mol\u00e9culas de ar devido \u00e0 propaga\u00e7\u00e3o do som na forma de sequ\u00eancia que utiliza aplicativos gratuitos e que foi aplicada em sala de aula.
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Jos\u00e9 Wagner Cavalcanti Silva, Karolayne Santos Azevedo, Glaydson Francisco Barros de Oliveira<\/strong>
\n<\/span>T\u00e9cnica de calibrar um instrumento capaz de medir a temperatura de l\u00e2mpadas incandescentes com base na radia\u00e7\u00e3o emitida por elas usando como detector o LDR (Light Dependent Resistance) e plataforma Arduino.
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Joisilany Santos dos Reis, Victoria Cristina Morais Oliveira, Aline Mariane Alves de Amorim, Bianca Martins Santos<\/strong>
\n<\/span>Experi\u00eancia did\u00e1tica realizada com estudantes do EM usando um jogo de tabuleiro no estudo da termometria.
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Kamilla Nunes Fonseca, J\u00falio C\u00e9sar Lemos Milli, Manuela Gomes Bomfim, Eliane dos Santos Almeida, Cleilde Aguiar Neres, Simoni Tormohlen Gehlen<\/strong>
\n<\/span>M\u00e9todo investigativo, inspirado em Paulo Freire, realizado no contexto de um processo formativo de educadores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica em Itabuna\/BA.
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M.M. Lopim, S.L. Fran\u00e7a, M.F.S. da Costa, B. Gon\u00e7alves, B.F. Rizzuti<\/strong>
\n<\/span>Proposta de um lux\u00edmetro did\u00e1tico e comparativo (L\u00daDICO), com o prop\u00f3sito de contrastar l\u00e2mpadas quanto \u00e0 sua efici\u00eancia energ\u00e9tica que se mostrou um instrumento did\u00e1tico visualmente atrativo para ensino de diversos conceitos f\u00edsicos.
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Thiago Queiroz Costa e Usley da Silva Cherpinski<\/strong><\/p>\n

Desenvolvimento de kit experimental de baixo custo, para medir a efici\u00eancia de c\u00e9lula fotovoltaica exposta \u00e0 radia\u00e7\u00e3o luminosa ou artificial.
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Diogo Soga, Doris Kohatsu, Mikiya Muramatsu<\/strong>
\n<\/span>Revis\u00e3o dos prismas de vidro caseiros usados em experimentos de dispers\u00e3o da luz branca e apresenta\u00e7\u00e3o de modelo constru\u00eddo com pl\u00e1stico transparente de embalagens ou com capa de CD\/DVD.
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