J\u00e1 est\u00e1 dispon\u00edvel o segundo n\u00famero de 2015 da Revista Brasileira de Ensino de F\u00edsica, publica\u00e7\u00e3o trimestral da Sociedade Brasileira de F\u00edsica. Na edi\u00e7\u00e3o, referente ao per\u00edodo abril-junho de 2015, encontramos assuntos e temas apresentados de forma acess\u00edvel a professores e interessados no ensino de f\u00edsica. Confira a seguir alguns destaques.<\/p>\n\n\n\n
– A t\u00e9cnica da escrita cient\u00edfica<\/strong><\/p>\n\n\n\n Em editorial, Osvaldo Novaes Oliveira Jr., do Instituto de F\u00edsica de S\u00e3o Carlos da Universidade de S\u00e3o Paulo, faz importantes apontamentos sobre as t\u00e9cnicas que envolvem a produ\u00e7\u00e3o de artigos cient\u00edficos e destaca a import\u00e2ncia da constru\u00e7\u00e3o de um corpus (um conjunto de textos com caracter\u00edsticas comuns e pr\u00e9-definidas) e sua posterior an\u00e1lise para o desenvolvimento da capacidade de redigir textos cient\u00edficos fluentes em ingl\u00eas.<\/p>\n\n\n\n Para ler, clique aqui<\/a>.<\/p>\n\n\n\n – Um enfoque did\u00e1tico \u00e0s equa\u00e7\u00f5es de Maxwell<\/strong><\/p>\n\n\n\n Em artigo publicado postumamente, Guilherme Fontes Leal Ferreira, vinculado ao Instituto de F\u00edsica de S\u00e3o Carlos da Universidade de S\u00e3o Paulo e falecido em 10 de janeiro deste ano, sugere formas de encarar as equa\u00e7\u00f5es de Maxwell, que descrevem os fen\u00f4menos eletromagn\u00e9ticos, que facilitem sua apresenta\u00e7\u00e3o did\u00e1tica. \u00c9 feita a distin\u00e7\u00e3o entre os casos peri\u00f3dicos e aperi\u00f3dicos.<\/p>\n\n\n\n Para ler, clique aqui<\/a>.<\/p>\n\n\n\n – A f\u00edsica de sinos e flautas transversais<\/strong><\/p>\n\n\n\n Dois artigos abordam especificamente a rela\u00e7\u00e3o entre f\u00edsica e m\u00fasica. Em um deles, Thiago Corr\u00eaa de Freitas, da Universidade Federal do Paran\u00e1, e colegas discorrem sobre os fen\u00f4menos que envolvem os sinos. No outro, S.A. Nascimento, da Universidade Federal de Campina Grande, na Para\u00edba, e seus colegas exploram o espectro sonoro da flauta transversal.<\/p>\n\n\n\n Para ler o artigo de Freitas et al., (sinos) clique aqui<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Para ler o artigo de Nascimento et al., (flauta) clique aqui<\/a>.<\/p>\n\n\n\n – Levita\u00e7\u00e3o ac\u00fastica no ensino<\/strong><\/p>\n\n\n\n Encotra-se ainda nesta edi\u00e7\u00e3o um desdobramento do trabalho de Marco Aur\u00e9lio B. Andrade e Julio Cezar Adamowski, da Universidade de S\u00e3o Paulo, em parceria com Nicol\u00e1s P\u00e9rez, da Universidad de la Rep\u00fablica, no Uruguai, sobre levita\u00e7\u00e3o ac\u00fastica – artigo que j\u00e1 foi destaque do\u00a0Boletim da SBF em 5 de fevereiro deste ano<\/a>. Os mesmos autores agora exploram o potencial did\u00e1tico do fen\u00f4meno, mostrando como ele pode ser uma ferramenta importante para o ensino de conceitos b\u00e1sicos de f\u00edsica como movimento harm\u00f4nico simples, ondas ac\u00fasticas estacion\u00e1rias e energia potencial.<\/p>\n\n\n\n Para ler o artigo, clique aqui<\/a>.<\/p>\n\n\n\n – Complexidade em sistemas din\u00e2micos<\/strong><\/p>\n\n\n\n Artigo assinado por \u00c1urea R. Vasconcellos (in memoriam) e Roberto Luzzi, da Universidade Estadual de Campinas, e Cl\u00f3ves G. Rodrigues, da Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de Goias, explora os aspectos gerais dos fen\u00f4menos de complexidade, auto-organiza\u00e7\u00e3o e informa\u00e7\u00e3o, ambos ligados por seu envolvimento na “teoria de sistemas din\u00e2micos”.<\/p>\n\n\n\n Para ler o artigo, clique aqui<\/a>.<\/p>\n\n\n\n