Manifesta\u00e7\u00e3o subscrita por 32 docentes do Instituto de F\u00edsica da USP sobre a MP 746\/2016<\/p>\n\n\n\n
A Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o nacional (LDB), cuja elabora\u00e7\u00e3o come\u00e7ou ap\u00f3s a Constitui\u00e7\u00e3o de 1988, demorou oito anos para ser constru\u00edda, tendo sido promulgada apenas em 1996.<\/p>\n\n\n\n
Embora a LDB n\u00e3o satisfa\u00e7a todas as expectativas daquelas pessoas e movimentos comprometidos com um sistema educacional igualit\u00e1rio, democr\u00e1tico e que responda \u00e0s necessidades e aos anseios da enorme maioria da popula\u00e7\u00e3o, n\u00e3o podemos acusar o processo de n\u00e3o democr\u00e1tico. N\u00e3o podemos, tamb\u00e9m, deixar de reconhecer alguns ganhos significativos, ainda que insuficientes.<\/p>\n\n\n\n
Entretanto, em total desrespeito aos processos democr\u00e1ticos, o executivo federal altera regras fundamentais da LDB e de todo o ensino m\u00e9dio por meio de uma medida provis\u00f3ria (MP 746\/2016), em um processo que pode se completar em pouco tempo. Essa pr\u00e1tica, ainda que n\u00e3o ocorresse em uma situa\u00e7\u00e3o de alta instabilidade institucional, impede uma discuss\u00e3o ampla e suficientemente qualificada para avaliar todas as consequ\u00eancias das altera\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n
Quer por seu conte\u00fado, quer pelo m\u00e9todo usado para imp\u00f4-las – uma medida provis\u00f3ria – as mudan\u00e7as na LDB e no ensino m\u00e9dio s\u00e3o inaceit\u00e1veis. As altera\u00e7\u00f5es feitas tendem a acirrar ainda mais as desigualdades do sistema educacional brasileiro, em especial ao admitir que disciplinas inteiras possam ser ministradas por profissionais n\u00e3o detentores da forma\u00e7\u00e3o espec\u00edfica, oferecida pela licenciatura, e ao desprezar as especificidades das diversas \u00e1reas do conhecimento, quer das Ci\u00eancias Humanas, quer das Ci\u00eancias Naturais. O passado nos ensina que essas brechas ser\u00e3o utilizadas para precarizar, ainda mais, o ensino p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n
Muitos dos problemas nacionais est\u00e3o relacionados \u00e0s desigualdades j\u00e1 existentes, que se expressam na forma de concentra\u00e7\u00e3o de renda, da exclus\u00e3o, da ignor\u00e2ncia planejada, das diferen\u00e7as regionais etc. – as quais s\u00e3o criadas e refor\u00e7adas inclusive por meio do sistema educacional. Uma proposta que ir\u00e1 aumentar ainda mais as desigualdades \u00e9 totalmente inaceit\u00e1vel.<\/p>\n\n\n\n
Os signat\u00e1rios deste documento denunciam a forma com que a educa\u00e7\u00e3o nacional est\u00e1 sendo tratada e apelam aos colegiados das universidades, em particular do Instituto de F\u00edsica da Universidade de S\u00e3o Paulo, a analisaram a medida provis\u00f3ria e suas consequ\u00eancias e se manifestarem sobre elas.<\/p>\n\n\n\n
Subscrevem:
Americo A. F. S. Kerr
Ana Regina Blak
Antonio Domingues dos Santos
Carla Goldman
Carmen Pimentel Cintra do Prado
Cecil Chow Robilotta
Celso L. Lima
Daniel Reinaldo Cornejo
Edilson Crema
Elisabeth Andreoli Oliveira
Elisabeth Mateus Yoshimura
Emico Okuno
Euzi Conceicao Fernandes da Silva
Fernando Silveira Navarra
Iv\u00e3 Gurgel
Jo\u00e3o Zanetic
Jos\u00e9 Helder F. Severo
Lighia B. Horodinsky-Matsushigue
Lu\u00eds Carlos de Menezes
Manoel Roberto Robilotta
Marcelo Gameiro Munhoz
Marcia Carvalho de Abreu Fantini
Maria Teresa Moura Lamy
Marina Nielsen
Mikiya Muramatsu
Nilberto Heder Medina
Nora Lia Maidana
Otaviano Helene
Roberto Vicen\u00e7otto Ribas
Suzana Sal\u00e9m Vasconcelos
Valmir Antonio Chitta
Vera Henriques<\/p>\n\n\n\n
S\u00e3o Paulo, janeiro de 2017.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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