{"id":30762,"date":"2026-03-12T18:03:26","date_gmt":"2026-03-12T21:03:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/?p=30762"},"modified":"2026-03-12T18:03:27","modified_gmt":"2026-03-12T21:03:27","slug":"sbf-comparece-aos-25-anos-da-comissao-de-area-de-ensino-da-capes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/sbf-comparece-aos-25-anos-da-comissao-de-area-de-ensino-da-capes\/","title":{"rendered":"SBF comparece aos 25 anos da Comiss\u00e3o de \u00c1rea de Ensino da Capes"},"content":{"rendered":"\n

Sociedades representantes de profissionais dedicados ao ensino de ci\u00eancias e coordenadores dos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em ensino se reuniram esta semana em Bras\u00edlia para celebrar os 25 anos da Comiss\u00e3o de \u00c1rea de Ensino da Capes, a \u00c1rea 46. Durante o evento “Da Pesquisa \u00e0 A\u00e7\u00e3o: Processos e Produtos Educacionais da \u00c1rea de Ensino para uma pr\u00e1xis transformadora”, foram homenageados os primeiros coordenadores da \u00c1rea, dentre eles, os f\u00edsicos Marco Antonio Moreira (UFRGS) e Roberto Nardi (Unesp), e foi realizada a mesa \u201cPanorama da \u00c1rea de Ensino \u2013 sociedades cient\u00edficas e convidados\u201d, na qual representantes de cinco sociedades de classe cient\u00edfica apresentaram seus projetos e debateram sobre caminhos poss\u00edveis junto \u00e0 Capes.<\/p>\n\n\n

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Marco Antonio Moreira (UFRGS), Ivanise Maria Rizzatti (Coord. \u00c1rea 46 na CAPES e UFRR) e Roberto Nardi (Unesp)<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Estiveram presentes a Sociedade Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), a Sociedade Brasileira de Ensino de Qu\u00edmica (SBenQ), Sociedade Brasileira de Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica (SBEM), a Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Pesquisa em Educa\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancia (Abrapec) e a Sociedade Brasileira de Hist\u00f3ria e Filosofia das Ci\u00eancias (SBHC). A professora da Universidade Federal do ABC, Graciela Watanabe, compareceu ao evento como representante da Sociedade Brasileira de F\u00edsica (SBF), onde ocupa cargo na diretoria como secret\u00e1ria para assuntos de ensino.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPara n\u00f3s, foi um momento especial, j\u00e1 que tanto o professor Marco Antonio, quanto Roberto Nardi j\u00e1 compuseram a diretoria da SBF como secret\u00e1rios para assuntos de ensino\u201d, diz a professora Watanabe, convidada a realizar a apresenta\u00e7\u00e3o sobre a SBF e entregar a homenagem ao professor Nardi. A homenagem ainda contou com a presen\u00e7a de f\u00edsicas e f\u00edsicos que atuam como coordenadores e vice coordenadores nos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o do pa\u00eds. <\/p>\n\n\n

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Graciella Watanabe (UFABC e Secretaria para Assuntos de Ensino da SBF); Dioni Paulo Pastori (UFRGS), Marco Antonio Moreira (UFRGS), Roberto Nardi (Unesp), Iramaia Jorge Cabral de Paulo (UFMT), Ana Marli Bulegon (UFN), Andr\u00e9 Ary Leonel (UFSC), Vanessa Carvalho de Andrade (UnB) e Cleci Teresinha Werner da Rosa (UPF).<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Watanabe apresentou aos participantes como a \u00e1rea de Ensino de F\u00edsica \u00e9 representada na SBF e levou tr\u00eas sugest\u00f5es de iniciativas de aproxima\u00e7\u00e3o entre as sociedades e Capes. Foi a cria\u00e7\u00e3o de um ambiente de coopera\u00e7\u00e3o entre as sociedades para a sistematiza\u00e7\u00e3o de dados e acompanhamento de discentes e egressos dos programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em ensino, a implementa\u00e7\u00e3o de f\u00f3runs nacionais, regionais e grupos de trabalhos sobre pesquisas e forma\u00e7\u00e3o docente, al\u00e9m de parcerias para projetos-piloto e inova\u00e7\u00e3o em forma\u00e7\u00e3o docente \u2013 como o j\u00e1 existente Programa Brasileiro de Professores, realizado pela SBF em parceria com Capes, CNPq e CERN.<\/p>\n\n\n\n

Dentre as propostas apresentadas, os presentes debateram a cria\u00e7\u00e3o de um F\u00f3rum Permanente entre as sociedades cient\u00edficas e a Capes para que indicadores, pol\u00edticas p\u00fablicas e avalia\u00e7\u00f5es sobre os programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e os impactos na educa\u00e7\u00e3o sejam discutidos por todos. Desta forma, o grupo planeja compreender melhor o quadro nacional de ensino e o perfil das p\u00f3s-gradua\u00e7\u00f5es em ensino de ci\u00eancias. \u201cA reuni\u00e3o foi muito importante, pois a \u00c1rea 46 \u00e9 respons\u00e1vel por avaliar as p\u00f3s-gradua\u00e7\u00f5es da \u00e1rea de ensino e a aproxima\u00e7\u00e3o entre a Capes e as sociedades ajudar\u00e3o a responder anseios dos profissionais representados por elas quanto \u00e0 evolu\u00e7\u00e3o curricular, os indicarmos de avalia\u00e7\u00e3o e as pr\u00e1ticas de ensino em cada \u00e1rea\u201d, avalia.<\/p>\n\n\n\n

Por Frederico S. M. de Carvalho<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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