![\"\"](\"https:\/\/www.sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/TWAS-Antonio-Gomes-2.jpg\")
\u201cMinha forma\u00e7\u00e3o foi toda na escola p\u00fablica e fui beneficiado por v\u00e1rias pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o e ci\u00eancia. Foram essas pol\u00edticas p\u00fablicas que me permitiram viver o ambiente de uma escola que tinha apenas uma sala de aula, um livro e quadro com giz, passando por uma escola agrot\u00e9cnica com laborat\u00f3rios e internato. Foi fundamental o internato para que eu pudesse concluir o n\u00edvel m\u00e9dio. E na mudan\u00e7a para a Universidade que fica a 440 km da minha casa, foram decisivos a resid\u00eancia universit\u00e1ria e o restaurante universit\u00e1rio\u201d, explica Antonio Gomes, em entrevista por e-mail ao Boletim SBF<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Antonio Gomes \u00e9 ainda professor Titular do Departamento de F\u00edsica da Universidade Federal do Cear\u00e1 (UFC), mas j\u00e1 atuou como pesquisador visitante da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), entre 2009 a 2010. Ele publicou ainda 260 artigos em peri\u00f3dicos internacionais especializados. \u00c9 autor e co-autor de sete artigos de revis\u00e3o convidados e cinco cap\u00edtulos de livros (springer-verlag) e co-autor do livro “Solid State Properties From Bulk to Nano” publicado pela Springer-Verlag em 2018.<\/p>\n\n\n \u201cA ci\u00eancia no mundo vive um momento interessante, pela primeira vez na hist\u00f3ria a maioria dos autores de trabalhos cient\u00edficos est\u00e1 nos pa\u00edses de renda m\u00e9dia e baixa. Isso muda a geografia de gera\u00e7\u00e3o de conhecimento com duas caracter\u00edsticas importantes, o padr\u00e3o de qualidade tamb\u00e9m se aproxima dos pa\u00edses com alta renda e as pesquisas s\u00e3o mais direcionadas para atender os objetivos do desenvolvimento sustent\u00e1vel da ONU\u201d, diz o cientista. Leia a entrevista completa abaixo:<\/p>\n\n\n\n Professor, o senhor descreve sua elei\u00e7\u00e3o para a TWAS como uma conquista coletiva, constru\u00edda junto a colegas e estudantes. De que maneira o trabalho em grupo e as colabora\u00e7\u00f5es internacionais moldaram sua trajet\u00f3ria cient\u00edfica?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Eu trabalhei desde a inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica na \u00e1rea de f\u00edsica da mat\u00e9ria condensada ou f\u00edsica de materiais e realizando experimentos. Portanto, nessa \u00e1rea \u00e9 natural as colabora\u00e7\u00f5es pois realizar uma determinada pesquisa demanda prepara\u00e7\u00e3o de novos materiais, prepara\u00e7\u00e3o de amostras e dependendo do fen\u00f4meno a ser estudado demanda tamb\u00e9m diversas t\u00e9cnicas e \u00e0s vezes instrumenta\u00e7\u00e3o. Essa caracter\u00edstica demanda naturalmente o envolvimento de v\u00e1rios pesquisadores e assim as colabora\u00e7\u00f5es surgem naturalmente. Tive a sorte de ter um orientador, o Prof. Josu\u00e9 Mendes Filho, que por meio da sua rede de contatos na UFMG, Unicamp, USP e UFSCAR, me deu algumas oportunidades de se inserir em \u00e1reas que estavam iniciando em alguns grupos de pesquisa de excel\u00eancia no Brasil e no exterior, e isso fez muita diferen\u00e7a, pois com as oportunidades das bolsas de forma\u00e7\u00e3o da CAPES eu consegui realizar parte da minha forma\u00e7\u00e3o em diversos centros. E obviamente as colabora\u00e7\u00f5es que surgiram no per\u00edodo da minha forma\u00e7\u00e3o se fortaleceram depois que me tornei pesquisador e a\u00ed pude ter aprovado nas ag\u00eancias de fomento projetos em rede.<\/p>\n\n\n\n O senhor menciona que tudo come\u00e7ou em uma escola isolada, seguida pela agrot\u00e9cnica e pela universidade p\u00fablica. Como essa viv\u00eancia com diferentes realidades educacionais influenciou sua vis\u00e3o sobre o papel da educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica na forma\u00e7\u00e3o de cientistas no Brasil?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Minha forma\u00e7\u00e3o foi toda na escola p\u00fablica e fui beneficiado por v\u00e1rias pol\u00edticas p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o e ci\u00eancia. Foram essas pol\u00edticas p\u00fablicas que me permitiram viver o ambiente de uma escola que tinha apenas uma sala de aula, um livro e quadro com giz, passando por uma escola agrot\u00e9cnica com laborat\u00f3rios e internato. Foi fundamental o internato para que eu pudesse concluir o n\u00edvel m\u00e9dio. E na mudan\u00e7a para a Universidade que fica a 440 km da minha casa, foram decisivos a resid\u00eancia universit\u00e1ria e o restaurante universit\u00e1rio. E para al\u00e9m dessas condi\u00e7\u00f5es materiais b\u00e1sicas, foi fundamental o programa de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica que me possibilitou vivenciar a pesquisa durante todo meu curso de bacharelado em F\u00edsica. E depois o programa de doutorado sandu\u00edche me colocou nos laborat\u00f3rios do MIT trabalhando no grupo da Profa. Millie Dresselhaus. Ent\u00e3o olhando para meu itiner\u00e1rio formativo, s\u00f3 posso agradecer \u00e0s pol\u00edticas p\u00fablicas, pois elas transformaram minha vida. E essa \u00e9 uma das raz\u00f5es pelas quais eu dedico parte da minha energia para fazer gest\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia e tecnologia para que possa dar minha contribui\u00e7\u00e3o para o fortalecimento dessas pol\u00edticas que transformam a vida de muitos brasileiros e muitas brasileiras.<\/p>\n\n\n\n Em sua fala no post da UFC nas redes sociais, o senhor cita a import\u00e2ncia da \u201csoberania cient\u00edfica\u201d dos pa\u00edses em desenvolvimento. Quais \u00e1reas da ci\u00eancia o senhor acredita que s\u00e3o estrat\u00e9gicas para o Brasil fortalecer essa soberania nos pr\u00f3ximos anos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n A ci\u00eancia desenvolvida no Brasil tem avan\u00e7ado em v\u00e1rias frentes e algumas \u00e1reas conseguem um protagonismo internacional bastante expressivo, e citaria aqui a odontologia, medicina, zoologia e ci\u00eancias veterin\u00e1rias. Ainda temos o desafio de avan\u00e7ar em termos de relev\u00e2ncia em diversas \u00e1reas pois ainda estamos pr\u00f3ximos da m\u00e9dia mundial em v\u00e1rias delas. O Pa\u00eds foi capaz de estruturar um bom sistema de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e construir infraestrutura de pesquisa complexa como \u00e9 o caso do Sirius, para citar um dos v\u00e1rios exemplos. As ci\u00eancias ambientais e as \u00e1reas de energias renov\u00e1veis s\u00e3o estrat\u00e9gicas para o fortalecimento da soberania cient\u00edfica do Brasil. Explorando o potencial da biodiversidade a ci\u00eancia brasileira tem demonstrado capacidade de impactar o mundo com novas tecnologias. As \u00e1reas da sa\u00fade, bioci\u00eancias e recursos naturais tem um padr\u00e3o de excel\u00eancia que certamente fortalecem a soberania cient\u00edfica do Brasil no cen\u00e1rio das transforma\u00e7\u00f5es que o mundo experimenta na contemporaneidade.<\/p>\n\n\n\n Suas pesquisas abordam propriedades eletr\u00f4nicas e vibracionais de diferentes materiais usando espalhamento de luz. Como o senhor enxerga o potencial desses estudos para aplica\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas e para o desenvolvimento sustent\u00e1vel, tema da confer\u00eancia 17\u00aa Confer\u00eancia Geral da Academia Mundial de Ci\u00eancias, no Rio, que terminou dia 2 de outubro?<\/strong><\/p>\n\n\n\n A minha linha de atua\u00e7\u00e3o \u00e9 no entendimento de propriedades f\u00edsicas, eletr\u00f4nicas e \u00f3pticas principalmente, de materiais. Em grande medida \u00e9 uma atua\u00e7\u00e3o na \u00e1rea de ci\u00eancia b\u00e1sica que permite a aplica\u00e7\u00e3o desses materiais em diversas \u00e1reas tecnol\u00f3gicas. Desde quando iniciei estudos em nanomateriais de carbono, muitas das propriedades que foram entendidas e engenheiradas nesses materiais passaram a constituir parte de dispositivos na \u00e1rea de energia, por exemplo, o que contribui para a transi\u00e7\u00e3o energ\u00e9tica. Mais recentemente nos envolvemos tamb\u00e9m com a prepara\u00e7\u00e3o de nanocarbonos que est\u00e3o sendo demonstrados com capacidade de recondicionar solos, ou seja, os materiais carbon\u00e1ceos sendo utilizados para contribuir com a melhoria de fertilidade dos solos do semi\u00e1rido, algo muito importante no contexto da sustentabilidade.<\/p>\n\n\n\n A TWAS valoriza o impacto social da ci\u00eancia em contextos de desigualdade. Na sua opini\u00e3o, qual deve ser o principal compromisso \u00e9tico e humano do cientista brasileiro diante dos desafios globais de hoje?<\/strong><\/p>\n\n\n\n A ci\u00eancia no mundo vive um momento interessante, pela primeira vez na hist\u00f3ria a maioria dos autores de trabalhos cient\u00edficos est\u00e1 nos pa\u00edses de renda m\u00e9dia e baixa. Isso muda a geografia de gera\u00e7\u00e3o de conhecimento com duas caracter\u00edsticas importantes, o padr\u00e3o de qualidade tamb\u00e9m se aproxima dos pa\u00edses com alta renda e as pesquisas s\u00e3o mais direcionadas para atender os objetivos do desenvolvimento sustent\u00e1vel da ONU. No Brasil temos evid\u00eancias dessas mudan\u00e7as em diferentes dimens\u00f5es. Uma que podemos citar \u00e9 o protagonismo atual das institui\u00e7\u00f5es localizadas na Amaz\u00f4nia na produ\u00e7\u00e3o de conhecimento sobre a Amaz\u00f4nia. Esse \u00e9 um avan\u00e7o estrat\u00e9gico e que precisa ser fortalecido.<\/p>\n\n\n\n (Colaborou Roger Marzochi)<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u201cUma escola que tinha apenas uma sala de aula, um livro e quadro com giz.\u201d \u00c9 assim a lembran\u00e7a de Ant\u00f4nio Gomes Souza Filho sobre a Escola Isolada S\u00edtio Mutuca, na comunidade de Mutuca, no sert\u00e3o de Juc\u00e1s no Cear\u00e1, onde iniciou seus estudos at\u00e9 a 4\u00aa s\u00e9rie, frente a grandes adversidades. Quem ver hoje […]<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":29222,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[669],"tags":[558,276,1550,912,884],"class_list":["post-29221","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-mundo-da-fisica","tag-academia-brasileira-de-ciencias","tag-capes","tag-conferencia-geral-da-academia-mundial-de-ciencias","tag-the-world-academy-of-sciences","tag-twas"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29221","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29221"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29221\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":29227,"href":"https:\/\/www.sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/29221\/revisions\/29227"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/wp-json\/wp\/v2\/media\/29222"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29221"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=29221"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=29221"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/www.sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/TWAS-Antonio-Gomes-3.jpg\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n