{"id":27885,"date":"2025-07-04T13:22:06","date_gmt":"2025-07-04T16:22:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/?p=27885"},"modified":"2025-07-04T14:07:40","modified_gmt":"2025-07-04T17:07:40","slug":"abertas-as-inscricoes-para-os-novos-webminicursos-da-sbf","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/abertas-as-inscricoes-para-os-novos-webminicursos-da-sbf\/","title":{"rendered":"Abertas as inscri\u00e7\u00f5es para os novos webminicursos da SBF"},"content":{"rendered":"\n

O que era bom ficou ainda melhor: a Sociedade Brasileira de F\u00edsica (SBF), em parceria com grandes nomes da f\u00edsica brasileira, retomar\u00e1 em agosto os webminicursos. J\u00e1 est\u00e3o programados quatro temas de assuntos variados, desde a utiliza\u00e7\u00e3o educacional de jogos anal\u00f3gicos e digitais no ensino da f\u00edsica, a estat\u00edstica computacional, Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Teoria de Escala (e Aplica\u00e7\u00f5es em Fen\u00f4menos Biol\u00f3gicos e Urbanos) e capacita\u00e7\u00e3o na plataforma SimuF\u00edsica\u00ae. Tudo ficou ainda melhor porque a equipe da Secretaria de Comunica\u00e7\u00e3o da SBF criou uma nova p\u00e1gina<\/a>, formulada para dar mais visibilidade aos cursos oferecidos.<\/p>\n\n\n\n

Marcos Pires Leodoro, professor do Departamento de Metodologia da Educa\u00e7\u00e3o da Universidade Federal da Para\u00edba (UFPB), ministrar\u00e1 o curso \u201cJogos Anal\u00f3gicos no Ensino Investigativo de F\u00edsica<\/a>“, com carga hor\u00e1ria de 12 horas, em seis encontros semanais s\u00edncronos e no m\u00e1ximo 25 participantes.<\/p>\n\n\n\n

O professor Marco Polo Moreno de Souza, do Departamento de F\u00edsica da Universidade Federal de Rond\u00f4nia, comandar\u00e1 o \u201cCurso de capacita\u00e7\u00e3o na plataforma SimuF\u00edsica\u00ae, uma ferramenta de apoio did\u00e1tico no ensino de F\u00edsica para o Ensino M\u00e9dio e anos iniciais do ensino superior<\/a>\u201d. \u201cO curso tem car\u00e1ter essencialmente pr\u00e1tico, abordando a utiliza\u00e7\u00e3o dos simuladores dispon\u00edveis na plataforma para enriquecer o processo de ensino e aprendizagem, com \u00eanfase na abordagem de conceitos previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e nos conte\u00fados presentes nas disciplinas de F\u00edsica.\u201d O p\u00fablico-alvo: alunos da gradua\u00e7\u00e3o, p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 o professor Fabiano L. Ribeiro, da Universidade Federal de Lavras (UFLA), promover\u00e1 o curso \u201cIntrodu\u00e7\u00e3o \u00e0 Teoria de Escala (e Aplica\u00e7\u00f5es em Fen\u00f4menos Biol\u00f3gicos e Urbanos)<\/a>\u201d. \u201cComo a taxa metab\u00f3lica, o n\u00famero de batimentos card\u00edacos e o n\u00famero de veias escalam com o tamanho de um organismo? De forma semelhante, como a \u00e1rea, o n\u00famero de ruas e a quantidade de servi\u00e7os em uma cidade dependem do tamanho de sua popula\u00e7\u00e3o? A teoria de escala, originalmente desenvolvida para descrever fen\u00f4menos f\u00edsicos, fornece uma estrutura matem\u00e1tica formal para abordar essas quest\u00f5es. Neste curso, apresentaremos a teoria de forma acess\u00edvel e intuitiva, utilizando exemplos reais da biologia e dos sistemas urbanos\u201d, informa a ementa, que explica que o \u201ccurso ir\u00e1 mostrar que animais maiores (como as baleias) s\u00e3o mais eficientes no processamento de energia\u201d. \u201cDe modo an\u00e1logo, cidades maiores (como S\u00e3o Paulo ou Nova Iorque) tendem a ser mais eficientes em termos de infraestrutura e gera\u00e7\u00e3o de riqueza. Isso ocorre porque tanto os sistemas biol\u00f3gicos quanto os urbanos s\u00e3o regidos pelas mesmas leis f\u00edsicas fundamentais de escala.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Na \u00e1rea de Part\u00edculas e Campos, haver\u00e1 o webminicurso \u201cM\u00e9todo dos M\u00ednimos Quadrados \u2013 voltado para cientistas experimentais<\/a>\u201d, ministrado pelo professor Otaviano H\u00e8lene, da Universidade de S\u00e3o Paulo (USP). \u201cO m\u00e9todo dos m\u00ednimos quadrados vai muito al\u00e9m de simplesmente \u201dajustar fun\u00e7\u00f5es\u201d: ele \u00e9 a melhor escolha para ajustar par\u00e2metros quando h\u00e1 uma rela\u00e7\u00e3o linear entre os dados experimentais e eles. As linhas de tend\u00eancia do Excel, a regress\u00e3o linear e a m\u00e9dia s\u00e3o exemplos simples e populares do m\u00e9todo. O uso de procedimento matricial torna as generaliza\u00e7\u00f5es mais f\u00e1ceis de entender, como tamb\u00e9m simplifica bastante as express\u00f5es e facilita os c\u00e1lculos.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Se alguns desses cursos lhe chamou a aten\u00e7\u00e3o, corra para se inscrever, n\u00e3o fique de fora dessa grande oportunidade! Acesse a nova p\u00e1gina dos webminicursos da SBF<\/a>!<\/p>\n\n\n\n

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