{"id":23852,"date":"2024-09-05T13:23:48","date_gmt":"2024-09-05T16:23:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/?p=23852"},"modified":"2024-09-09T10:23:51","modified_gmt":"2024-09-09T13:23:51","slug":"analise-de-conteudo-revela-fidelidade-da-rbef-em-difundir-fisica-e-seu-ensino-com-alta-qualidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/analise-de-conteudo-revela-fidelidade-da-rbef-em-difundir-fisica-e-seu-ensino-com-alta-qualidade\/","title":{"rendered":"An\u00e1lise de Conte\u00fado revela fidelidade da RBEF em difundir F\u00edsica e seu ensino com alta qualidade"},"content":{"rendered":"\n

Em artigo publicado na revista em agosto, o novo Editor-Chefe, Prof. Marcello Ferreira, relata estudo em 2,8 mil textos e apresenta desafios editoriais do peri\u00f3dico.<\/em><\/p>\n\n\n\n

A Revista Brasileira de Ensino de F\u00edsica (RBEF)<\/a>, uma publica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica da Sociedade Brasileira de F\u00edsica (SBF), completa 45 anos em 2024. E, para comemorar a data, o f\u00edsico Marcello Ferreira, professor e vice-diretor do Instituto de F\u00edsica da Universidade de Bras\u00edlia (IF-UNB)<\/a> e ex-Pr\u00f3-Reitor de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o da Sociedade Brasileira de F\u00edsica (SBF), novo Editor-Chefe da RBEF, realizou estudo cient\u00edfico de An\u00e1lise de Conte\u00fado de 2.873 textos, o total de publica\u00e7\u00f5es entre 1979 e 2024.<\/p>\n\n\n

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\"Foto
Marcello Ferreira, professor e vice-diretor do Instituto de F\u00edsica da Universidade de Bras\u00edlia (IF-UNB)<\/a> e ex-Pr\u00f3-Reitor de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o da Sociedade Brasileira de F\u00edsica (SBF), novo Editor-Chefe da RBEF<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

O resultado do trabalho pode ser conferido no artigo \u201cOs 45 anos da Revista Brasileira de Ensino de F\u00edsica (RBEF): retrospectiva, an\u00e1lise e novos horizontes<\/a>\u201d, publicado no peri\u00f3dico no dia 23 de agosto. \u201cA an\u00e1lise empreendida deixou muito claro que a revista seguiu as suas diretrizes, que \u00e9 trabalhar com f\u00edsica e a perspectiva de seu ensino com qualidade. Ela tem um papel importante em discutir a \u00e1rea da f\u00edsica experimental, mas tamb\u00e9m faz um significativo debate na \u00e1rea da f\u00edsica te\u00f3rica\u201d, diz Ferreira, em entrevista ao Boletim SBF<\/a>. \u201cA revista \u00e9 um patrim\u00f4nio e um legado da f\u00edsica brasileira e da SBF, tendo um compromisso muito forte com f\u00edsica, te\u00f3rica e experimental, e com o seu ensino. Depois, considero que ela resguarda uma dimens\u00e3o de qualidade muito cara aos leitores e autores que a ela creditam seu interesse e respeito. Sua marca \u00e9 muito forte e respeitada na comunidade, com uma associa\u00e7\u00e3o muito clara com a SBF e ao regime de qualidade historicamente a ela imposto pela Sociedade, o que amplifica a sua legitimidade.\u201d<\/p>\n\n\n\n

A t\u00e9cnica utilizada pelo professor Ferreira tem como base o arcabou\u00e7o te\u00f3rico da francesa Laurence Bardin que, com sua obra \u201cAn\u00e1lise de Conte\u00fado\u201d, publicada em 1977, tornou-se uma refer\u00eancia essencial para pesquisadores que utilizam m\u00e9todos quanti-qualitativos para investiga\u00e7\u00e3o em volumes significativos de textos, oferecendo uma abordagem detalhada e estruturada para analisar dados complexos em v\u00e1rias \u00e1reas do conhecimento. Essa t\u00e9cnica de pesquisa visa sintetizar, categorizar, classificar, hierarquizar, correlacionar, interpretar e inferir significados do conte\u00fado de comunica\u00e7\u00f5es, como textos, discursos, imagens ou demais documentos. A An\u00e1lise de Conte\u00fado de Bardin \u00e9 amplamente utilizada para identificar padr\u00f5es, categorias e \u00eanfases no interior de um corpus<\/em>, permitindo compreens\u00e3o profunda dos significados e das mensagens subjacentes.<\/p>\n\n\n\n

A partir do software Alceste, que realizou rela\u00e7\u00f5es de proximidade e dist\u00e2ncias sem\u00e2nticas entre as palavras de 146 n\u00fameros da revista, incluindo n\u00fameros anuais, suplementares e textos em fluxo cont\u00ednuo, sistem\u00e1tica que entrou em atividade a partir de 2020, Ferreira identificou unidades textuais de duas classes principais: Ensino de F\u00edsica e Conte\u00fados de F\u00edsica. Esses dois grupos foram subdivididos em seis subclasses, revelando um amplo panorama das tem\u00e1ticas e metodologias abordadas na publica\u00e7\u00e3o, desde o relato de experimentos cient\u00edficos, passando por abordagens epistemol\u00f3gicas e conectando-se a pr\u00e1ticas t\u00edpicas do ensino da f\u00edsica na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica e Superior. <\/p>\n\n\n\n

A revista, que foi liderada nos \u00faltimos 15 anos pelo <\/strong>Prof. Silvio Salinas, proeminente pesquisador, professor aposentado do Instituto de F\u00edsica da Universidade de S\u00e3o Paulo (IFUSP)<\/a>,<\/strong> tem cerca de 200 mil acessos por m\u00eas e conta com apoio editorial da ScIELO, avaliada como A1, o estrato superior do Qualis. A RBEF \u00e9 uma publica\u00e7\u00e3o de grande relev\u00e2ncia no Brasil e na Am\u00e9rica Latina, sendo frequentemente citada em bibliografias de cursos de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em F\u00edsica e Ensino de F\u00edsica. A RBEF desempenha um papel crucial na forma\u00e7\u00e3o e atualiza\u00e7\u00e3o de bachar\u00e9is, licenciados e p\u00f3s-graduados, contribuindo significativamente para o desenvolvimento da doc\u00eancia na \u00e1rea.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA revista teve editores de alt\u00edssimo reconhecimento ao longo da hist\u00f3ria, como \u00e9 o caso dos professores Nelson Studart e S\u00edlvio Salinas, tem um n\u00famero muito grande e regular de publica\u00e7\u00f5es, \u00e9 recorrentemente presente em ementas e bibliografias de cursos superiores de gradua\u00e7\u00e3o em F\u00edsica, tanto bacharelado, quanto licenciatura. Portanto, tem ajudado na forma\u00e7\u00e3o de f\u00edsicos e professores de f\u00edsica. \u00c9 uma revista bem posicionada em termos de qualidade e indexa\u00e7\u00e3o no Brasil, na Am\u00e9rica Latina e mesmo no contexto mundial\u201d, afirma Ferreira.<\/p>\n\n\n\n

Ferreira avalia que, mesmo com uma posi\u00e7\u00e3o importante no meio acad\u00eamico, \u00e9 poss\u00edvel aprimorar ainda mais a revista. Nas pol\u00edticas editoriais, ele buscar\u00e1 refor\u00e7ar as diretrizes da publica\u00e7\u00e3o, atualizar Conselho Cient\u00edfico e as editorias associadas, criar uma editoria honor\u00edfica, ampliar o n\u00famero de publica\u00e7\u00f5es, o alcance, a visibilidade e efetividade da revista, inclusive com recurso \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de m\u00eddias sociais e desenvolvimento de comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica associada aos conte\u00fados veiculados. A segunda linha de atua\u00e7\u00e3o \u00e9 a da indu\u00e7\u00e3o de enfoques, explica o professor.<\/p>\n\n\n\n

\u201cO estudo que eu fiz revelou que a revista tem alguns enfoques j\u00e1 muito bem constitu\u00eddos, mas outros que fazem parte da tradi\u00e7\u00e3o moderna da pesquisa e ensino de f\u00edsica n\u00e3o s\u00e3o t\u00e3o frequentes. Por exemplo, artigos que discutem f\u00edsica computacional, temas de fronteira em f\u00edsica, epistemologia e algumas efem\u00e9rides de alta relev\u00e2ncia\u201d, explica.  \u201cAl\u00e9m disso, reflito sobre a relev\u00e2ncia de investir em n\u00fameros suplementares para temas que est\u00e3o \u00e0 margem, dando espa\u00e7o a assuntos, m\u00e9todos e problem\u00e1ticas que usualmente n\u00e3o figuram entre aqueles preferenciais de peri\u00f3dicos especializados na \u00e1rea de f\u00edsica e seu ensino. Por exemplo, perspectivas antirracistas, estudos de g\u00eanero, pol\u00edticas p\u00fablicas, avalia\u00e7\u00e3o e pesquisas translacionais em f\u00edsica. Ao identificar a car\u00eancia em debater esses temas, \u00e9 poss\u00edvel convidar pesquisadores especializadas e incumbi-los de articular publica\u00e7\u00f5es que contribuam nessas \u00e1reas.\u201d<\/p>\n\n\n\n

E, em terceiro ponto, d\u00e1-se destaque \u00e0 quest\u00e3o da indexa\u00e7\u00e3o. Ferreira reconhece que a RBEF \u00e9 j\u00e1 bem posicionada no cen\u00e1rio nacional e da Am\u00e9rica Latina, sobretudo se considerados os desafios de difus\u00e3o da produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica predominantemente em l\u00edngua portuguesa, mas considera que \u00e9 poss\u00edvel melhorar. Para isso, buscar\u00e1 refor\u00e7ar as publica\u00e7\u00f5es em l\u00edngua inglesa, atualizar o site e o sistema de busca da revista, revisar reposit\u00f3rios, trabalhar nos elementos que s\u00e3o utilizados pelas diversas m\u00e9tricas contidas nos indexadores internacionais. \u201cIsso para que a revista aumente o seu fator de impacto e o seu fator h-5\u201d, explica o professor, \u201ccumprindo mais e melhor suas diretrizes, alcan\u00e7ando p\u00fablicos ainda mais amplos e sendo cada vez mais refer\u00eancia a pesquisadores e professores de f\u00edsica do Brasil e do mundo\u201d. Em seu artigo publicado na RBEF, Ferreira detalha de maneira aprofundada os seus desafios frente \u00e0 publica\u00e7\u00e3o. A SBF, ressaltando a relev\u00e2ncia da revista e o apoio \u00e0 transi\u00e7\u00e3o em curso, aposta na manuten\u00e7\u00e3o e amplia\u00e7\u00e3o da qualidade, do impacto e da relev\u00e2ncia da revista dentro e fora do Brasil.<\/p>\n\n\n\n

Colaborou Roger Marzochi)<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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