{"id":20533,"date":"2023-03-09T09:32:56","date_gmt":"2023-03-09T12:32:56","guid":{"rendered":"https:\/\/sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/?p=20533"},"modified":"2023-03-09T09:32:56","modified_gmt":"2023-03-09T12:32:56","slug":"uma-astrofisica-negra-e-nordestina-na-luta-pela-equidade-mulheres-da-ciencia-monyke-hellen-dos-santos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sbfisica.org.br\/v1\/sbf\/uma-astrofisica-negra-e-nordestina-na-luta-pela-equidade-mulheres-da-ciencia-monyke-hellen-dos-santos\/","title":{"rendered":"\u201cUma astrof\u00edsica negra e nordestina na luta pela equidade\u201d Mulheres da Ci\u00eancia – Monyke Hellen dos Santos"},"content":{"rendered":"\n

Por Fl\u00e1via Nat\u00e9rcia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A doutoranda em Astrof\u00edsica Monyke Hellen dos Santos Fons\u00eaca, 28 anos, \u00e9 uma mulher negra, nordestina e m\u00e3e, que desde crian\u00e7a queria ser cientista, porque sempre teve a curiosidade de saber como as coisas funcionam. Al\u00e9m da pesquisa em F\u00edsica, Monyke gosta de ler, passear com sua fam\u00edlia e assistir a s\u00e9ries. Ela tamb\u00e9m gosta de praticar atividades f\u00edsicas \u2013 j\u00e1 foi adepta da muscula\u00e7\u00e3o e do pole dance<\/em>\u2013, apesar de n\u00e3o o fazer tanto quanto gostaria.<\/p>\n\n\n\n

 A cantora favorita de Monyke no momento \u00e9 Luedji Luna, soteropolitana que canta suas viv\u00eancias como mulher negra e m\u00e3e, com a qual Monyke se identifica. E seu grande sonho \u00e9 se tornar professora universit\u00e1ria para atuar no ensino, na pesquisa e nas atividades de extens\u00e3o. Por pertencer a um grupo minorit\u00e1rio na F\u00edsica, Monyke quer contribuir para que outras pessoas como ela tenham acesso a espa\u00e7os por meio da educa\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n

A pesquisa que realiza atualmente no doutorado no Observat\u00f3rio do Valongo da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) tem rela\u00e7\u00e3o com aquela que fez durante o mestrado: Monyke estuda gal\u00e1xias em evolu\u00e7\u00e3o. \u201cUm dos componentes da gal\u00e1xia \u00e9 o bojo, que \u00e9 a parte central, que tem formato el\u00edptico. No momento, h\u00e1 um debate sobre como o crescimento dessas estruturas est\u00e1 relacionado com o decl\u00ednio da taxa de forma\u00e7\u00e3o estelar e v\u00e1rios mecanismos foram propostos para vincular o crescimento de bojos com o fen\u00f4meno de quenching<\/em>, que ocorre quando uma gal\u00e1xia para de formar estrelas\u201d, explica Monyke. Seu objetivo consiste em categorizar esses bojos a partir de alguns par\u00e2metros e ent\u00e3o estabelecer os mecanismos que podem ter contribu\u00eddo para a constitui\u00e7\u00e3o atual da gal\u00e1xia, relacionando o quenching<\/em> com a morfologia das gal\u00e1xias. \u201cEntender essa rela\u00e7\u00e3o contribui para uma compreens\u00e3o mais profunda do processo de forma\u00e7\u00e3o e evolu\u00e7\u00e3o de gal\u00e1xias\u201d, completa a pesquisadora.\u00a0<\/p>\n\n\n

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Devido \u00e0 sua curiosidade sobre o funcionamento do mundo e \u00e0 facilidade que tem com n\u00fameros, Monyke acabou escolhendo seguir carreira na F\u00edsica. \u201cLembro que, na \u00e9poca dos estudos para o vestibular, descobri como o avi\u00e3o se sustenta no ar, atrav\u00e9s do princ\u00edpio de Bernoulli, e achei super incr\u00edvel, queria contar para todo mundo\u201d, conta a doutoranda. Nessa \u00e9poca, a m\u00eddia noticiou a descoberta de um novo planeta, o que a fez pensar que queria tamb\u00e9m descobrir um.<\/p>\n\n\n\n

No entanto, Monyke tinha medo de n\u00e3o ser aprovada no Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem) e nos vestibulares por ter sempre estudado em escolas p\u00fablicas. Por isso, quando estava no 3\u00ba ano do Ensino M\u00e9dio, em 2011, ela se inscreveu no cursinho comunit\u00e1rio Universidade para Todos (UPT). O resultado n\u00e3o poderia ter sido mais gratificante, pois ela obteve cinco aprova\u00e7\u00f5es, tr\u00eas das quais em universidades federais: F\u00edsica na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) e na Universidade Federal do Rec\u00f4ncavo da Bahia (UFRB), Matem\u00e1tica na UFRB, Biotecnologia na Universidade Federal da Bahia (UFBA) e Engenharia El\u00e9trica no Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia da Bahia (IFBA). Primeiramente, Monyke optou pelo curso de Engenharia El\u00e9trica, mas no ano seguinte mudou para a licenciatura em F\u00edsica.\u00a0<\/p>\n\n\n

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Ao longo da gradua\u00e7\u00e3o, seus interesses mudaram. \u201cPrimeiro, me encantei com a F\u00edsica M\u00e9dica, mas no mestrado voltei a me interessar pela Astrof\u00edsica quando comecei a trabalhar com aglomerados de gal\u00e1xias\u201d, conta a pesquisadora. Em 2017, ela viveu uma experi\u00eancia marcante ao participar do UPT dando aulas de F\u00edsica para futuros vestibulandos. \u201cFoi uma experi\u00eancia muito recompensadora para mim. Foi maravilhoso participar do UPT do outro lado, como professora, porque me senti devolvendo o que fizeram antes por mim\u201d, conta Monyke.  Ela recebeu feedback positivo de alunas que teve no cursinho e que conseguiram entrar na universidade, fazendo toda a experi\u00eancia nele valer a pena.<\/p>\n\n\n\n

Agora Monyke espera conseguir concluir seu doutorado, porque os desafios para a perman\u00eancia na pesquisa s\u00e3o muitos. \u201cO meu pai s\u00f3 tem ensino m\u00e9dio e a minha m\u00e3e nem chegou a terminar. Eles n\u00e3o puderam estudar, mas sempre me apoiaram para que eu conseguisse. Ent\u00e3o eu me lembro de chorar muito quando vi que tinha passado na sele\u00e7\u00e3o do doutorado, porque isso seria algo inacess\u00edvel para algu\u00e9m de onde eu venho. Por isso, eu entendo o peso que isso tem para mim, para minha fam\u00edlia e para a minha comunidade. Tendo seguido toda minha trajet\u00f3ria na universidade p\u00fablica, chegar aqui s\u00f3 refor\u00e7a o desejo de retornar esse investimento para a sociedade de alguma forma\u201d, conta a pesquisadora. Ao concluir sua forma\u00e7\u00e3o, ela espera ser absorvida por uma universidade.<\/p>\n\n\n\n

Quanto aos est\u00edmulos que recebeu ao longo de sua trajet\u00f3ria, Monyke conta que seu pai sempre investiu em jogos educativos, que estimulavam o racioc\u00ednio, e durante sua adolesc\u00eancia lhe dava livros. Mais tarde, na gradua\u00e7\u00e3o, ela ganhou do Santander Universidades uma bolsa de estudos para fazer um semestre de interc\u00e2mbio acad\u00eamico na Universidade de Oviedo, na Espanha, realizando um sonho que parecia imposs\u00edvel na realidade que vivia naquela \u00e9poca. <\/p>\n\n\n\n

Por outro lado, Monyke acredita que o maior obst\u00e1culo que enfrentou at\u00e9 hoje em sua carreira foi o fato de ser mulher. No curso de Engenharia El\u00e9trica, em uma turma de 50 alunos, havia somente quatro mulheres. \u201cCheguei a ouvir de um professor que lugar de mulher era na boca do fog\u00e3o\u201d, lembra Monyke. Desde ent\u00e3o, ela fica indignada com essa forma de discrimina\u00e7\u00e3o. Depois, quando passou a estudar f\u00edsica, mais uma vez integrou uma turma composta majoritariamente por homens. Naquela \u00e9poca, n\u00e3o havia eventos voltados \u00e0 participa\u00e7\u00e3o feminina na ci\u00eancia, encontros de mulheres e mesas de diversidade, como existem hoje. <\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, ela engravidou no primeiro ano do doutorado e conta que n\u00e3o poderia imaginar o quanto isso viria a afetar seu desempenho. \u201cA sobrecarga materna sempre foi normalizada na nossa sociedade e foi intensificada pela pandemia de covid-19\u201d, relata Monyke. Para ela, a maioria das pessoas n\u00e3o tem uma no\u00e7\u00e3o real do quanto o ac\u00famulo de fun\u00e7\u00f5es, o gerenciamento de tarefas e o cuidado de um ser humano exercem impacto sobre a sa\u00fade mental e a produtividade das m\u00e3es. \u201cM\u00e3e cansada n\u00e3o produz, n\u00e3o tem criatividade e vive em \u2018modo sobreviv\u00eancia\u2019. \u00c9 muito dif\u00edcil conciliar esses dois mundos\u201d, argumenta a doutoranda.<\/p>\n\n\n\n

Sua experi\u00eancia fez com que ela percebesse que a aus\u00eancia de mulheres e negros na ci\u00eancia n\u00e3o tem nenhuma rela\u00e7\u00e3o com aptid\u00e3o, e sim com uma estrutura que sistematicamente exclui esses grupos. Indignada com essa percep\u00e7\u00e3o, ela sentiu necessidade de contribuir para que essa realidade mude. Ent\u00e3o, em 2020, quando se abriu uma sele\u00e7\u00e3o para o Grupo de Trabalho de Quest\u00f5es de G\u00eanero (GTG) na Sociedade Brasileira de F\u00edsica (SBF), ela se candidatou. Monyke foi aprovada e passou a integrar o GTG, que acabou em 2021.\u00a0<\/p>\n\n\n

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Mas em 2022, parte do GTG passou a fazer parte da Comiss\u00e3o de Justi\u00e7a, Equidade, Diversidade e Inclus\u00e3o (JEDI), voltada \u00e0 promo\u00e7\u00e3o desses valores no \u00e2mbito das a\u00e7\u00f5es e dos eventos da SBF. \u201cUma conquista recente do grupo foi o lan\u00e7amento, em parceria com a Sociedade Brasileira de Matem\u00e1tica, do programa de Mentoria para Mulheres dos campos de STEM (acr\u00f4nimo em ingl\u00eas para Ci\u00eancia, Tecnologia, Engenharia e Matem\u00e1tica). O objetivo do programa \u00e9 fornecer treinamento e orienta\u00e7\u00e3o para mulheres jovens que est\u00e3o no in\u00edcio da carreira e t\u00eam que lidar com os desafios da carreira acad\u00eamica\u201d, conta Monyke. <\/p>\n\n\n\n

Ela acredita que a escolha de Luciana Santos, uma mulher engajada no combate \u00e0s desigualdades de g\u00eanero e ra\u00e7a na ci\u00eancia, como a nova ministra de Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o do Brasil acende uma fagulha de esperan\u00e7a depois dos tempos sombrios que o pa\u00eds viveu nos \u00faltimos quatro anos. \u201cEu espero que, ao longo dessa gest\u00e3o, tenhamos incentivos para a participa\u00e7\u00e3o e a perman\u00eancia de meninas, mulheres (e mulheres m\u00e3es!) e negros na ci\u00eancia\u201d, afirma Monyke.<\/p>\n\n\n\n

A uma jovem ingressante na F\u00edsica, Monyke recomenda buscar refer\u00eancias com as quais se identifique, porque o sentimento de pertencimento contribui para a perman\u00eancia na carreira. \u201cNa minha experi\u00eancia, posso dizer que n\u00e3o me vi representada pelo corpo docente nem na gradua\u00e7\u00e3o nem na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Inclusive, quando entrei na gradua\u00e7\u00e3o, as minhas refer\u00eancias eram apenas Isaac Newton, Galileu Galilei, Richard Feynman\u201d, lembra a doutoranda. Somente com o tempo essas refer\u00eancias foram mudando. \u201cFui conhecendo mulheres, buscando refer\u00eancias de mulheres negras, vivas\u2026 trocando experi\u00eancias e nos apoiando na carreira\u201d, completa Monyke.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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