O professor do Instituto de Física da Universidade de Brasília (UnB) David Lima Azevedo desenvolveu dois sistemas gratuitos que prometem facilitar a vida de quem precisa acompanhar, comparar e avaliar cursos de graduação e programas de pós-graduação no Brasil. Batizados de Mapa-GR (Monitoramento e Análise da Formação Acadêmica na Graduação) e Mapa-PG (Monitoramento e Análise de Produção Acadêmica da Pós-Graduação), os painéis reúnem indicadores oficiais — do Inep/MEC, do Censo da Educação Superior e da Avaliação da Capes — em interfaces interativas que permitem comparações dentro da mesma área do conhecimento.
Físico e coordenador do grupo GDAI de pesquisa em simulações de ciência de materiais, cadastrado no CNPq, Azevedo desenvolveu o projeto de forma independente, a partir de uma pergunta que o acompanhava havia tempo: “quais critérios permitiriam credenciar novos pesquisadores em um programa de pós-graduação sem comprometer a nota da avaliação”?
“Ocorre que não se localizam os parâmetros sem conhecê-los previamente. Foi daí que nasceu a minha pesquisa nesse sentido, fui buscar as bases de dados e organizá-las neste painel, de modo que qualquer pesquisador do Brasil possa acessar, de forma rápida e gratuita, os dados do seu programa e de qualquer outro programa de pós-graduação do país”, explica o pesquisador.
Da UnB para o Brasil
A origem do projeto está ligada à formação de uma comissão no instituto de física da UnB para avaliar a situação do Programa de Pós-Graduação em Física da universidade. Foi a partir desse trabalho que Azevedo desenvolveu uma primeira versão da ferramenta, voltada especificamente para a UnB. Observando o potencial do trabalho, a ferramenta foi expandida para abranger todos os programas de pós-graduação do país. “A ideia surgiu da necessidade de critérios claros a respeito de credenciamento de pesquisadores nos programas de pós-graduação da UnB e do Brasil”, complementa o físico, que também mantém o site DA Ciência, um projeto guarda-chuva que reúne suas iniciativas de divulgação.
Hoje, o trabalho já avançou além do mapeamento inicial, o pesquisador vem aplicando técnicas matemáticas para identificar dificuldades comuns entre programas de pós-graduação com notas mais baixas e identificar padrões associados à evolução da avaliação. Segundo ele, quando esses padrões são satisfeitos em programas nota 3 ou 4, aumentam as chances de promoção para a nota seguinte.
O que os sistemas oferecem
O Mapa-GR permite comparar cursos de graduação dentro da mesma área e ao longo dos ciclos de avaliação, com base em:
- Conceitos oficiais — CPC, Conceito de Curso e IGC, na escala de 1 a 5;
- Indicadores do Enade e do IDD (Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado);
- Dados do Censo da Educação Superior, como matrículas, ingressantes, concluintes e perfil discente.
Já o Mapa-PG, construído sobre os dados abertos da Avaliação da Capes, permite comparar programas de pós-graduação da mesma área de avaliação, com estratificação da produção acadêmica em faixas A1–A8/C por percentil de fator de impacto — seguindo os critérios da Ficha de Avaliação 2025–2028 —, organizada por quadriênio e por categoria docente.
Em ambos os sistemas, é possível aplicar filtros por nota, unidade da federação, instituição, categoria administrativa e organização acadêmica, além de consultar a média nacional de cada área como referência comparativa. Os painéis trazem ainda rankings e permitem exportar resultados em CSV, PNG e TXT.
Transparência e acesso sem barreiras
Segundo o pesquisador, a metodologia por trás dos dois sistemas é transparente e as análises são reprodutíveis. Não há custo de licenciamento e os sistemas não redistribuem registros brutos, apenas resultados agregados. Ambos foram construídos como aplicativos web progressivos (PWA), o que permite que rodem diretamente no navegador de celulares, tablets e computadores, em qualquer sistema operacional, e funcionem offline após o primeiro acesso — sem necessidade de instalação ou cadastro.
O autor ressalta que, embora os sistemas tenham sido testados rigorosamente, os indicadores podem ser comparados com os registros das próprias instituições, e eventuais divergências identificadas pelos usuários serão analisadas e corrigidas quando cabível.
A concepção e a metodologia de cada ferramenta foram publicadas em artigos revisados por pares na revista Physicae Organum, em 2026, o “MAPA-GR — um sistema interativo para monitoramento e análise da graduação brasileira: aplicação a dados do Censo e do ENADE com estudo de caso da UnB, das Ciências Exatas e da Física” e o “MAPA-PG — um sistema interativo para monitoramento e análise da produção acadêmica da pós-graduação brasileira” estão disponíveis para dowload gratuito. “Tenho muito a agradecer ao professor prof. Olavo Leopoldino, editor da Physicae Organum, que após o screening reconheceu o valor do trabalho e o encaminhou aos revisores”, pontua o professor. O projeto de desenvolvimento dos mapas contou com apoio da FAP/DF (Edital 09/2022) e do CNPq.
Onde acessar
Os dois sistemas podem ser acessados diretamente pelo navegador, sem instalação nem cadastro:
- Mapa-GR (graduação): david888azv.github.io/Mapa-GR
- Mapa-PG (pós-graduação): david888azv.github.io/Mapa-PG-UnB
- Mais informações sobre o projeto estão disponíveis em daciencia.org.
Artigos sobre o projeto
AZEVEDO, D. L. MAPA-GR — um sistema interativo para monitoramento e análise da graduação brasileira: aplicação a dados do Censo e do ENADE com estudo de caso da UnB, das Ciências Exatas e da Física. Physicae Organum, Brasília, v. 11, n. 1, abr. 2026. DOI: 10.26512/2446-564X2026e62165, https://periodicos.unb.br/index.php/physicae/article/view/62165/45055
AZEVEDO, D. L. MAPA-PG — um sistema interativo para monitoramento e análise da produção acadêmica da pós-graduação brasileira. Physicae Organum, Brasília, v. 11, n. 1, 2026. DOI: 10.26512/2446-564X2026e62064,
https://periodicos.unb.br/index.php/physicae/article/view/62064/45040
Por Frederico S. M. de Carvalho
(Texto atualizado em 10/08, correção de links e agradecimento aos apoiadores)
